Logo

Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan

Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan
Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah

Pengaruh Sikap Profesional Guru, Pemahaman Perkembangan Anak, dan Berpikir Kreatif Terhadap Kemampuan Guru Menyusun Assessment Keterampilan Proses

Y Padmono
Submitted
Aug 8, 2022
Published
Aug 8, 2022
PDF
Citation
Padmono, Y. (2022). Pengaruh Sikap Profesional Guru, Pemahaman Perkembangan Anak, dan Berpikir Kreatif Terhadap Kemampuan Guru Menyusun Assessment Keterampilan Proses. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 14(071), 306–328. https://doi.org/10.24832/jpnk.v14i071.3089
Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mempelajari pengaruh sikap profesional guru, pemahaman perkembangan anak, dan berpikir kreatif terhadap kemampuan guru menyusun assessment keterampilan proses pada guru-guru sekolah dasar di Kebumen Jawa Tengah. Data dianalisis dengan metode-metode korelasional dan analisis jalur rekursif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh: (1) langsung sikap profesional guru terhadap pemahaman perkembangan anak, (2) langsung sikap profesional guru terhadap berpikir kreatif, (3) langsung pemahaman perkembangan anak terhadap berpikir kreatif, (4) langsung sikap profesional guru terhadap kemampuan guru menyusun assessment keterampilan proses,(5) tidak langsung pemahaman perkembangan anak terhadap kemampuan guru menyusun assessment keterampilan proses, (6) langsung berpikir kreatif guru terhadap kemampuan guru menyusun assessment keterampilan proses.

Keywords
assessment keterampilan proses sikap profesional kemampuan menyusun pemahaman perkembangan berpikir kreatif
Statistics

Downloads

Download data is not yet available.
Read Counter : 188
Downloads : 132
References
Anastasi, Anne and Urbina, Susana, 1997. Psychological Testing, New Jersey: Prentice-Hall International, Inc,
Anderson, Lorin W, and David R Krathwoh, 2001. A Taxonomy for Learning Teaching and Assessing-A Revision of Bloom’s Taxonomy of Education
Objectives, New York: Longman,
Angelo, A, Thomas., dan Cross, Patricia K, 1993. Classroom Assessment Techniques-A Handbook for College Teachers, San Fransisco, California: Jossey Bass, Inc, Publisher,
Annete Lamb (2001), yang ada Lamb. Annette and Lary Johnson, Critical and Creative Thinking Bloom’s Taxonomy HTTP: www: Acts/Edu capes/
The Teacher Tap. Com. Html. 8/14/02 1:14 PM.
Aswar, Saifudin, 1995. Sikap Manusia: Teori dan Pengukurannya, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Csikszentmihalyi, Mihaly, 1996. Creativity, New York: Herper Collins.
Edward, Allen L, 1957. Techniques of Attitude Scale Construction, New York: Appleton Century Crofts.
Fisher, Robert, 1990. Teaching Children to Think, Maylands Avenue: Simon and Schuster Education.
Gagne, Robert M,, Briggs, Leslie J,, dan Ways, Craller W, 1992. Principles of Instruction, New York Tlercont Brace Joa novieh College Pub.
Good, L, Thomas and Brophy, E, Jere, 1990. Educational Psychology-A Realistic Approach, New York&London: Longman.
Hamalik, Oemar, 2004. Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi, Jakarta: Bumi Aksara.
Harris, Robert, 1993. Introduction to Creative Thinking http:www.ed.gov/database/Virtualsalt. Com. Html. 8/14/02 1:14 PM
Harlen, Wynne, 1983. Guide to Assessment in Education Science, London: Macmillan Education,
Hurlock, B, Elizabeth, 1981. Child Development, Rogakusha: Mc Graw Hill.
Kartono, Kartini, 1989. Kamus Lengkap Psikologi, Jakarta: Rajawali,
Kitano, K, Margie and Kirby F, Darrell, 1986. Gifted Education-A Comprehensive View, Boston/Toronto: Little Brown and Company. Lamb. Annette and Lary Johnson, Critical and Creative Thinking Bloom’s Taxonomy http: www: Icats/Edu capes/The Teacher Tap. Com. Html. 8/14/02 1:14 PM
Monks, FJ; Knoers AMP; Siti Rahayu Haditono, 2002. Psikologi Perkembangan-Pengantar Dalam Berbagai Bagiannya, Yogyakarta: Gadjahmada University Press.
Mueller, J. Daniel, 1995. Measuring Social Attitudes, New York: Teacher College, Columbia University.
Munandar, Utami, 1999. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat, Jakarta: Rineka Cipta.
Nitko, Anthony J, 1996. Educational Assessment of Students, Columbus, Ohio: Merril, an Imprint of Prentice hall Englewood Cliffs.
Semiawan, R. Conny, 1984. Memupuk Bakat dan Kreativitas Siswa Sekolah Menengah-Petunjuk Bagi Guru dan Orang Tua, Jakarta: Gramedia.
____, 1999. I Made Putrawan; TH Setiawan, Dimensi Kreatif Dalam Filsafat Ilmu, Bandung: Rosda Karya.
Stiggins, Richard J, 1994. Student-Centered Classroom Assessment, New York: Merrill, an Imprint of Macmillan College Publishing Company.
Wolfinger, M, Donald, 1994. Science and Mathematics in Early Childhood, USA: Harper Collins College Publisher,
Zamroni, 2000. Paradigma Pendidikan Masa Depan, Yogyakarta: Bigraf Publishing